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Quand les plus petits célèbrent Noël

Malgré sa simplicité et son côté « déjà vu », cette activité est généralement bien acceptée parmi  les plus petits. Elle permet à ces débutants de prendre part à un événement en utilisant leurs jeunes connaissances en langue étrangère ou maternelle.

 Bon travail et… Joyeux Noël !

Public: Jeunes enfants débutants de français, en classe d’école primaire ou en atelier de loisirs.

Objectifs communicatifs

- Faire une courte énumération 

- Répondre oralement à des questions 

Moyens linguistiques: lexique de Noël, des figures géométriques, des couleurs.

Activité

-          Dessiner une carte de Noël à l’aide de figures géométriques

-          Écrire un court message

- En langue maternelle, l’enseignant/animateur annonce l’activité et, si nécessaire, explique rapidement comment se présente Noël en France afin de permettre aux enfants d’autres latitudes de participer  (hiver, froid, Père Noël, arbre de Noël, maisons avec des cheminées, bonhomme de neige, … )

 - Les enfants rappellent, en français, le nom des figures géométriques connues. Chez les plus petits, le résultat obtenu est invariablement le suivant : rond et carré.

 -L’enseignant/animateur complète, s’il y a lieu, avec le nom de figures utiles, non mentionnées (rectangle, triangle)

Même consigne pour le rappel des couleurs.

- L’enseignant/animateur demande ensuite aux enfants d’imaginer qu’ils vivent en France .

- Chaque enfant dessine alors sa carte de Noël  « en français » en utilisant essentiellement des figures géométriques et des couleurs.

- L’enseignant/animateur vérifie rapidement les cartes de façon à poser des questions auxquelles pourra répondre tout le groupe.   L’important est d’assurer la participation de tous les enfants.

- Finalement, chaque enfant  choisit un destinataire pour sa carte de Noël, et imagine un court message en français.

- L’enseignant/animateur aide à corriger ou à traduire les messages proposés et suggère deux ou trois formules traditionnelles. « Joyeux Noël » ; « Joyeux Noël et bonne année», « Bonnes fêtes ».

- Les enfants recopient le message choisi et signent leur carte.

- Le groupe répète en chœur, puis individuellement les formules traditionnelles.