Vive la poésie! Vive le printemps!

Poésie et Printemps

Journée mondiale de la poésie, arrivée du printemps… Pourquoi ne pas célébrer ces deux évènements en un  seul , à partir d’une ´énigme ? Public: jeunes adolescents / adolescents Objectifs communicatifs: - Réécrire   un poème -.Expliquer, énumérer   les stratégies de réécriture - Donner son avis Activité  Il s’agit de proposer à la classe un moment  ludique à portée didactique. La classe  devra réécrire le  poème ci-dessous « dicté par un poète victime du rhume des foins»  En réalité, il s’agit du poème Joie du printemps,  de Lucie Delarue-Mardrus.  Nous avons tout simplement inversé les consonnes sourdes  (p,t,k,f,s,ch), par les sonores (b, d,g,v,z,j) et vice-versa. Pour ne pas trop dérouter les apprenants, seules les consonnes initiales ont été changées. Choie tu brintemps Au brintemps, on est un beu vou, doutes les venêtres zont glaires, Les brés zont bleins te brimevères, On foit tes nouveautés bartout. Oh! regarde, une pranche ferte! zes veuilles zortent te l'étui! Une dulipe z'est ouverte... ze zoir, il ne vera bas nuit, Les oiseaux jantent à due-dête, Et dous les enfants zont gontents On tirait gue z'est une vête... Ah! gue z'est choli le brintemps! -     - Après la réécriture, le poème est comparé à l’original et lu à haute voix. -       Les apprenants énumèrent  et expliquent en français leurs stratégies pour redonner du sens au poème.  (Certains peuvent traiter exhaustivement une seule consonne à la fois , d’autres, plusieurs consonnes en même temps; procéder par anticipation après avoir découvert le titre,...) -Finalement l’enseignant demande aux apprenants ce qu’ils pensent de ce genre d’activité  réalisée à partir d’un poème. Il leur propose éventuellement de rechercher un poème en français sur internet et de le dicter à leur tour à la manière d’un poète victime d’une allergie des voies respiratoires, la classe devant réécrire correctement ! Le poème ci-dessous  pourra éventuellement être présenté sous forme de poster  illustré par toute la classe , pour célèbrer le printemps et… la poésie

Joie du printemps Au printemps, on est un peu fou, Toutes les fenêtres sont claires, Les prés sont pleins de primevères, On voit des nouveautés partout. Oh! regarde, une branche verte! Ses feuilles sortent de l'étui! Une tulipe s'est ouverte... Ce soir, il ne fera pas nuit, Les oiseaux chantent à tue-tête, Et tous les enfants sont contents On dirait que c'est une fête... Ah! que c'est joli le printemps! Lucie Delarue-Mardrus

Reconstitution de texte

Activité :Reconstitution de texte. Promenade dans Paris
Public: jeunes adolescents
Objectifs :communicatifs: écrire une lettre
Notions : organisation su discours
Moyens linguistiques: articulateurs de temps.
Activité : L’enseignant découpe la lettre ci-dessous et propose aux apprenants de la reconstituer en respectant la chronologie des évènements rapportés. Ensuite l’enseignant affiche le message original adressé à Jacques et les apprenants comparent avec leurs productions. Si certains ont réécrit des messages différents, ils devront essayer de les justifier. La classe pourra prendre position et accepter ou non la nouvelle proposition.


Cher Jacques,

Nous sommes arrivés à Orly il y a deux jours
et nous voici déjà bien installés dans le petit hôtel parisien que tu nous as indiqué avant notre départ.
Avant-hier matin, nous avons revu le programme de notre séjour dans la capitale française.
L’après –midi, nous avons pris le métro jusqu’à la célèbre station Halles, en correspondance avec la gare du Châtelet.
Ce matin, nous avons erré le long des quais de la Seine jusqu’à midi
et nous avons déjeuné dans l’île de la Cité.
En fin d’après-midi, nous avons fait la découverte de Paris en bateau-mouche.
Au coucher du soleil et au rythme de l’eau, nous avons croisé les plus beaux musées et monuments de la ville lumière.
Plus tard, nous avons dîné sur le bateau. près de la Tour Eiffel était tout illuminée. En la voyant, nous avons pensé à toi et nous comprenons pourquoi tu nous as conseillé ces vacances parisiennes.
Demain, nous passerons la journée au musée du Louvre.
À bientôt
Anne et Guillaume
PS : À Paris, la Seine est traversée par 37 ponts, dont le pont Mirabeau. Sai-tu qui est l’auteur des vers suivants : « Sous le pont Mirabeau coule la Seine » ?