Si nous étions auteurs de romans

23 avril : jour mondiale du livre et des droits d’auteurs.

Si nous étions auteurs de romans
Public : adolescents
Objectifs communicatifs

·       Dialoguer en français  sur un thème défini

·       Rédiger un texte à partir de termes donnés.

·        Justifier un choix.

Notions: notions inhérentes au récit; opinion, argumentation.
Contextualisation

La journée mondiale du livre et des droits d’auteurs est prétexte pour demander aux apprenants de faire appel à leur potentiel d’écrivain.
Activité

-         L’enseignant annonce l’approche de la journée mondiale du livre et pose des questions sur l’importance de cette journée, de la lecture, de la création littéraire.

-         Il propose l’activité:  Si nous étions auteurs de romans… en commençant par un brainstorming . Dans un roman, il y a… protagonistes , lieux, ….

-         Les apprenants forment plusieurs groupes, chacun disposant de 8 quarts de feuilles de papier sur chacun desquels ils reportent deux inscriptions : 1)deux protagonistes, 2)deux objectifs des protagonistes, 3)deux locaux , 4)deux espaces-temps, 5) deux ennemis ou contre-temps interrompant le cours de l’action, 6) deux situations de défaite pour les protagonistes, 7) deux situations de triomphe pour les protagonistes, 8) deux situations finales.

 Les quarts de feuille sont pliés, identifiés et répartis en huit tas distincts.

-         Chaque groupe prend un pliage de chaque tas, en évitant le sien.

-         Chaque groupe prépare le résumé d’un roman inédit à partir des données obtenues, à utiliser au maximum ., mais pouvant en certains cas n'utiliser qu'une seule alternative.

-         Un porte-parole de chaque groupe lit le travail réalisé.

-         Les autres groupes imaginent un titre au roman présenté et justifient.

Si plusieurs titres sont proposés, le groupe-auteur devra trancher.

Vive la poésie! Vive le printemps!

Poésie et Printemps

Journée mondiale de la poésie, arrivée du printemps… Pourquoi ne pas célébrer ces deux évènements en un  seul , à partir d’une ´énigme ? Public: jeunes adolescents / adolescents Objectifs communicatifs: - Réécrire   un poème -.Expliquer, énumérer   les stratégies de réécriture - Donner son avis Activité  Il s’agit de proposer à la classe un moment  ludique à portée didactique. La classe  devra réécrire le  poème ci-dessous « dicté par un poète victime du rhume des foins»  En réalité, il s’agit du poème Joie du printemps,  de Lucie Delarue-Mardrus.  Nous avons tout simplement inversé les consonnes sourdes  (p,t,k,f,s,ch), par les sonores (b, d,g,v,z,j) et vice-versa. Pour ne pas trop dérouter les apprenants, seules les consonnes initiales ont été changées. Choie tu brintemps Au brintemps, on est un beu vou, doutes les venêtres zont glaires, Les brés zont bleins te brimevères, On foit tes nouveautés bartout. Oh! regarde, une pranche ferte! zes veuilles zortent te l'étui! Une dulipe z'est ouverte... ze zoir, il ne vera bas nuit, Les oiseaux jantent à due-dête, Et dous les enfants zont gontents On tirait gue z'est une vête... Ah! gue z'est choli le brintemps! -     - Après la réécriture, le poème est comparé à l’original et lu à haute voix. -       Les apprenants énumèrent  et expliquent en français leurs stratégies pour redonner du sens au poème.  (Certains peuvent traiter exhaustivement une seule consonne à la fois , d’autres, plusieurs consonnes en même temps; procéder par anticipation après avoir découvert le titre,...) -Finalement l’enseignant demande aux apprenants ce qu’ils pensent de ce genre d’activité  réalisée à partir d’un poème. Il leur propose éventuellement de rechercher un poème en français sur internet et de le dicter à leur tour à la manière d’un poète victime d’une allergie des voies respiratoires, la classe devant réécrire correctement ! Le poème ci-dessous  pourra éventuellement être présenté sous forme de poster  illustré par toute la classe , pour célèbrer le printemps et… la poésie

Joie du printemps Au printemps, on est un peu fou, Toutes les fenêtres sont claires, Les prés sont pleins de primevères, On voit des nouveautés partout. Oh! regarde, une branche verte! Ses feuilles sortent de l'étui! Une tulipe s'est ouverte... Ce soir, il ne fera pas nuit, Les oiseaux chantent à tue-tête, Et tous les enfants sont contents On dirait que c'est une fête... Ah! que c'est joli le printemps! Lucie Delarue-Mardrus