Chagrin d’école, un roman de Daniel Pennac.
Public: adolescents, adultes futurs enseignants
Objectifs communicatifs:
- Comprendre une émission de télévision
- Donner et justifier des réponses
- Expliquer des expressions
Moyens linguistiques: exprimet la cause : parce que, puisque, -... l’opinion : à mon avis,… il me semble que, je pense que,..
Activité:
• Les Apprenants lisent les questions suivantes .
1-A votre avis, quelle est la fréquence de l’émission présentée par Olivier Barrot ?? Justifiez
2-Qui est l’auteur invité et quel est le titre de l’œuvre présentée ?
3-L’auteur affirme, avec une certaine ironie, avoir été un très mauvais élève. Donnez un exemple illustrant ses paroles.
4-Malgré un parcours scolaire extrêmement difficile, qu’est devenu l’auteur avant d’être écrivain ?
5-Qui est la fillette de 12ans et demi à qui à l’auteur explique les conjonctions de concession et d’opposition? Justifiez.
6-Quelle métaphore utilise Céline, la jeune institutrice, pour parler de sa classe ? Justifiez
7-Selon Céline, à quelle condition un instrument de musique, quel qu’il soit, contribue-t-il pour une harmonie d’ensemble ?
8-Cette harmonie est essentielle pour tous mais aussi pour chacun. Justifiez.
9-Si vous étiez dans la classe-orchestre de Céline, quel instrument seriez-vous ? Justifiez.
10- Le livre présenté est-il vraiment une lecture pour tous comme l’a annoncé le présentateur? Qui devrait le lire, en priorité ? Justifiez.
• Ensuite, ils visionnent l’émission 1 jour 1 livre, consacrée à Chagrin d’école de Daniel Pennac et formulent leurs réponses.
Ils essaient de dire autrement les expressions suivantes en fonction du contexte de réalisation :
1. « ça m’amenait á ne même pas comprendre ce que je fichais là »
2. « quand j’étais avant dernier, on faisait sauter le champagne »
3. « Une gosse en pleurs »
4. « il y a des enfants viennent à l’école avec la famille dans leur sac à dos »
5. « une classe ce n’est pas un régiment, c’est un orchestre. »
http://www.ina.fr/art-et-culture/litterature/video/3505668001/daniel-pennac-chagrin-d-ecole.fr.html#xtor=AL-3
Public: adolescents, adultes futurs enseignants
Objectifs communicatifs:
- Comprendre une émission de télévision
- Donner et justifier des réponses
- Expliquer des expressions
Moyens linguistiques: exprimet la cause : parce que, puisque, -... l’opinion : à mon avis,… il me semble que, je pense que,..
Activité:
• Les Apprenants lisent les questions suivantes .
1-A votre avis, quelle est la fréquence de l’émission présentée par Olivier Barrot ?? Justifiez
2-Qui est l’auteur invité et quel est le titre de l’œuvre présentée ?
3-L’auteur affirme, avec une certaine ironie, avoir été un très mauvais élève. Donnez un exemple illustrant ses paroles.
4-Malgré un parcours scolaire extrêmement difficile, qu’est devenu l’auteur avant d’être écrivain ?
5-Qui est la fillette de 12ans et demi à qui à l’auteur explique les conjonctions de concession et d’opposition? Justifiez.
6-Quelle métaphore utilise Céline, la jeune institutrice, pour parler de sa classe ? Justifiez
7-Selon Céline, à quelle condition un instrument de musique, quel qu’il soit, contribue-t-il pour une harmonie d’ensemble ?
8-Cette harmonie est essentielle pour tous mais aussi pour chacun. Justifiez.
9-Si vous étiez dans la classe-orchestre de Céline, quel instrument seriez-vous ? Justifiez.
10- Le livre présenté est-il vraiment une lecture pour tous comme l’a annoncé le présentateur? Qui devrait le lire, en priorité ? Justifiez.
• Ensuite, ils visionnent l’émission 1 jour 1 livre, consacrée à Chagrin d’école de Daniel Pennac et formulent leurs réponses.
Ils essaient de dire autrement les expressions suivantes en fonction du contexte de réalisation :
1. « ça m’amenait á ne même pas comprendre ce que je fichais là »
2. « quand j’étais avant dernier, on faisait sauter le champagne »
3. « Une gosse en pleurs »
4. « il y a des enfants viennent à l’école avec la famille dans leur sac à dos »
5. « une classe ce n’est pas un régiment, c’est un orchestre. »
http://www.ina.fr/art-et-culture/litterature/video/3505668001/daniel-pennac-chagrin-d-ecole.fr.html#xtor=AL-3
• Ils parlent du bulletin scolaire qui, à un certain moment le l’émission. apparaît à l’écran.
1 Est-ce que ce genre de document existe dans le pays des apprenants , pour les jeunes de moins de 18 ans ?
2. Que peut-on lire sur ce bulletin ?
3- Que pensez-vous des appréciations faites par les enseignants ?
4- Que pourraient écrire ces enseignants au sujet d’un autre élève ?
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